Vi i klassen har haft konstutställning. Under hela våren har vi arbetat med Likabehandlingsplanen och försökt omarbeta den i ett konstverk. Det är svåra ord och vi har fått arbeta mycket med att förstå vad det betyder och fundera över hur vi kan visa det så att även de yngsta på skolan förstår innebörden. Fortsätt läsa ”Likabehandlingsplanen som konstutställning”
Världsautismdagen
En viktig dag för eftertanke, är vi alla lika olika men med samma värde? Ja, det är lätt att tänka att det ska vara så och det är lätt att ha olika strumpor en dag på året, men… Vad gör DU för att alla ska ha samma möjligheter de andra 364 dagarna? Vad säger du om ”den stökiga killen” i ditt barns klass? Bjuder du även hen med ADHD _och_ Autism hem till er? Inkludering, segregering och integrering är skolans utmaning och den tar jag varje dag för mina elevers skull. Fortsätt läsa ”Världsautismdagen”
PYS, paragrafen alla pratar om…
Hur ska den användas? Vad får man ”pysa”? Här är Skolverkets förklaring 🙂
www.skolverket.se/bedomning/betyg/att-satta-betyg/elever-med-funktionsnedsattning-1.182203
